07年回国到CKAD从事教育工作，经领导同意将一个有天窗的仓库改建成一个工作室，兼具项目洽谈和教具储存展示的功能。为了节约空间，只能将家具也变为模型，一石二鸟。 空间分为六大部分：研究讨论区、工作区、电脑工作区、模型制作区、材料仓储区、摄影空间。唯一的大门只有95x210cm，如何搬进可供6人用的讨论桌和4人用的模型台？这个难题促使我设计开发一系列可拆装的家具，制作了电脑桌、绘图桌、模型台、会议桌…

07年回国到CKAD从事教育工作，经领导同意将一个有天窗的仓库改建成一个工作室，兼具项目洽谈和教具储存展示的功能。为了节约空间，只能将家具也变为模型，一石二鸟。 空间分为六大部分：研究讨论区、工作区、电脑工作区、模型制作区、材料仓储区、摄影空间。唯一的大门只有95x210cm，如何搬进可供6人用的讨论桌和4人用的模型台？这个难题促使我设计开发一系列可拆装的家具，制作了电脑桌、绘图桌、模型台、会议桌…

– – – Platonische Koerper 德文柏拉图体的意思，它分别是正三面体，正六面体，正八面体，正十二面体，正二十面体。它们对我设计的启发极为重要。利用黄金分割和正六面体为基础形体推导出其它四个形体，这是一个漫长探索过程。下面展示的是我给CKAD学生教授三维基本原理的教具模型，它们是设计的根本所在。这里我要感谢我在德国的教授，Oliver Niewiadomski先生的尽心指导。